深圳市南山区第十八届教育科技节头脑奥林匹克(OM)比赛胜利举行
2016/11/12 14:21:14 来源:深圳网

——活动简况

  为激发广大学生的想象力、创造力,拓展学生学习的空间,提高和培养学生的勇于实践、创新能力,为学生全面发展搭建一个成长的舞台,2016年11月5日,由南山区教育局主办、深圳市青少年科学素质发展促进会承办、华侨城小学协办的第十八届教育科技节头脑奥林匹克(OM)比赛在华侨城小学举行。本次比赛共有48支队伍参加,经过激烈角逐,共评出18个一等奖和30个二等奖。南山区教科中心副主任吴熙龙在华侨城小学校长袁正芳的陪同下,全程参与了本次活动,并对南山科技教育发展提出了指导性意见。

  南山区教育科学研究中心吴熙龙副主任在观摩语言题比赛现场

  ——专家引领

  “让学生真正享受比赛”

  二十年前就和OM结缘的资深专家周筱强老师这样评价:OM活动是融自然与社会、科技与艺术、动手与动脑于一体的创新活动,鼓励学生在活动中创造性的解决问题,培养独创性、扩散性思维。通过团队协作,队员学会与人合作,尊重和理解他人。学校应该多设计一些像0M项目这样的综合性的、跨界的科技活动,让学生真正享受比赛。

  本次比赛分即兴语言题和即兴操作题,原南山区科协秘书长、资深专家纳晓英认为这次命题设计非常有趣味性,也极具挑战性。小学的语言题是“你认为:美是……”鼓励孩子通过思维发散,从不同的角度理解美,感受美。中学的语言题是模拟生涯职业语言,鼓励孩子关注职业,了解社会,参与社会实践。操作题是选手最感兴趣活动,“用鸡蛋打保龄球”,选手通过协作,在五分钟里利用纱网、报纸、纸杯、牙签、棉线、回形针、橡皮筋等材料将鸡蛋保护起来,并制成一个近似球体的“滚球”,用它去击打5米外的保龄球,击中几个得几分,前提是鸡蛋必须完好无损。选手们参与十分积极,比赛完了仍然意犹未尽。用南山实验麒麟中学的参赛选手说:“比赛结果不重要,重要的是我们在享受比赛。”

  即兴操作题中小组合作解决问题

  ——观点聚焦

  “大科技教育”才能培养大器人才

  南山区教科中心吴熙龙副主任参观了所有的比赛场馆,勉励大家要树立“大科技教育”观,因为“大科技教育”才能培养大器人才。具体来说:要有大视野,紧跟世界科技发展步伐、瞭望科技最前沿动态,拓宽科技视域。要利用地域优势,充分整合各种社区资源、社会资源,构建社会科技资源站,为提升学生科技素养营造良好的社会氛围。培养要大维度,多种能力协同发展,以丰富多彩的科技活动为载体,激发学生创新意识,培养创新技能,提高动手能力,从而锻炼其意志品质。

  在培养途径上,他强调:一是要靠资源推动,充分利用国内及国际教育资源、高科技产业园、高校资源等,形成校外多层次的科技教育资源模式,创建能让学生亲身体验及触摸的实验基地,营造科技教育环境。二是要靠项目推进,通过开发南山区地方课程,利用课程推动特色科技活动项目;三是要依靠校外脑库助力,利用南山区少年创新院这个平台,积极整合中科院深圳先进技术研究院、大学城、科技园等各方资源,建立大科技场域,激励学生进步成长,培养高端大器人才。

  ——玩是最好的学

(责任编辑:cityy)

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