陆士桢:中国需要什么样的家庭教育
2012/6/7 17:06:51 来源:深圳网

中国青年政治学院教授、中国社会工作教育协会副会长陆士桢做主题发言

  第四届新东方(微博)家庭教育高峰论坛于2011年11月5日-6日在京举行,本届论坛主题为“中国家庭教育的责任与未来”。知名教育专家、学者、社会名人、知名媒体、中小学教育工作者、家庭教育工作者和热心家长等千位嘉宾共聚一堂,新浪教育频道对本届论坛进行独家网络媒体报道,以下为中国青年政治学院(微博)教授、中国社会工作教育协会副会长陆士桢在论坛的主题发言实录:

  各位嘉宾大家好!

  很高兴能够参加这样一个论坛,我们这个论坛的题目是“责任和未来”。我想这个责任是我们整个中国人民的责任,也是每一个家长的责任,因为孩子是家庭和家长生命的延续,在中国传统文化当中,这也是一个家庭的价值、地位、社会关系的延续。

  我们谈家庭教育就一定离不开时代。很多人都会觉得现在的孩子越来越难教育,现在的家庭教育难题越来越多,家长处于无所措手足的状况越来越多?为什么?

  我想今天有两个观点跟大家分享:

  第一,当今的中国家庭教育面临着什么样的背景?我想有三个我们家长绝对绕不开的东西。

  1、市场经济的物质化影响

  我老说,所有的家长都说不要让我的孩子输在起跑线上,那我问一个问题,你准备让你的孩子往哪儿跑?终点在哪儿?所有青年人都在说我要迅速获得成功,成功的标准是什么?如果我们问一个问题,在今天这个社会当中,我们如何让这个人获得社会地位?获得社会尊重?曾经有几个意大利记者问过我这个问题,他说,你说在你们现在中国,一人要想获得社会地位、获得社会尊重应该具备什么条件?对着国外那个摄像头我就没敢直说。我心想什么条件?要么当官,要么有钱。你想不让我的孩子输在起跑线上,所谓的成功,我们世俗的成功其实就是这个标准。这个东西来源于哪儿?来源于市场。我们30多年的市场经济的基本价值以成败论英雄,以物化成果论成败。我们判断人就是物质、就是现实,这种东西一定影响到所有的社会道德价值。刚才俞先生讲中国现在是一个缺乏道德的社会,为什么?我觉得有两个问题:第一,文化大革命把传统文化的精华丢失了;第二,物质化,把人生的目标和追求简单化、功利化。这两个问题使中国社会的道德问题面临着挑战。这种观点它一定影响着一代人的成长目标。

  2、多元化的意识形态

  我老说,我们那一代人是社会均元化的,报纸上说的话和家长们说的话都是一样的。现在则不同,前段时间我们学校一个老师他爱人怀孕,一照B超俩儿子,所有人向他祝贺,说你太有才了。后来我说你们俩怎么弄俩儿子,一个没看住网瘾了,另外一个贩毒集团了,一不小心生出俩小坏蛋。后来他说,陆老师你诅咒我呢?我说不是,这就是现在的社会。他们说,陆老师你说话太恶毒,我说一点都不恶毒。我一直在琢磨,这一代孩子比我们累得多,他一定得有一种能力,就是在这种特别物质化、特别多元化的复杂环境当中学会独立理性地选择价值目标。

  刚才俞先生讲了很多例子我非常有同感,比如说贪官有两种人:一种人功利,我曾经说我们的一位研究生,我说你天天把欲望写在脸上,你以为领导都傻呀,一看就看出你的欲望;还有一种人确实是出生很苦,觉得他读了大学,他不但不懂得感恩,觉得一切都是他自己奋斗的。我很同意刚才俞总的观点,你没有核心的价值你肯定会出问题,这是第二个背景。

  3、权威社会走向民主法制,特别是平等的这样一个社会

  我经常举这个例子,你看毛泽东留下的音像作品,他见老百姓从来都这样,你看现在,胡锦涛也好、温家宝也好,最多这样,这就是平民社会,大家好。连中共中央最高领导人都这样,你动不动跟孩子这样,谁都不搭理你。所以,有一次我跟知识产权局的领导吃饭,他说我儿子有一次叫我,哎,老爸。这样,干什么?倒过来了。

  所以,我认为这三个背景是我们当代家庭教育绕不过去的,我们必须回应这种形势,否则你用传统的一套,你用传统的教育方式就很难教育今天的孩子。正因为如此,我想我们今天的家庭教育有这样四个问题必须要思考。

  1、目标

  每个家庭都必须认真思考,我要把我们的孩子到底培养成一个什么样的人?说得透彻一点儿,在世俗功利的目标和像刚才俞先生讲的这样理想的成功的人当中,我们到底如何选择?再说得透彻一点儿,你要你孩子世俗的成功,还是要一个健康快乐的人生。曾经有人跟我说过一句话,他说,他一直负责海淀区青少年犯罪的审理,有一年他去北大说,我这一年审的大学生犯罪的案子每年都有你们北大的,清华的就没有。后来人家就说清华没有犯罪的,后来我就说一个学生考上了北大、清华,十里八乡都会热烈庆祝,每个人都是认为他获得了巨大的成功。但是,他仍然有可能犯罪,也还有可能跳楼。所以,到底要什么?我觉得是当今我们必须要认真考虑的当前家庭教育的基本目标。

  刚才俞先生谈了一个特别重要的观点,也是很多家长绕不开又必须要绕的观点,就是你要真正的成功,当你把他的人格和他的基本价值,把他的基础打好了的时候,他的最终的成功才是有保障的。而你简单的所谓的成绩只是表面的,如果你一心追求这个,忽略了他整个的发展,预期实际上是不可测的,而且这种危险预期比例是非常高的。

  刚才俞先生讲了他自己,我简单说一下我自己的儿子。他成绩极差,我和儿子最经典的话就是:“你考怎么样了?” “还行。”“什么叫还行?”“后边还有仨。”后来好不容易念完初中,他说我不念高中了,我说反正我还有点儿社会关系,再花点儿钱你上高中吧。后来我儿子说,你看起来为我好,你其实是为了你自己的脸面。我一下噎回去了,后来他上了中专。突然有一天他就跟我说要考大学,结果那一年他是他们班唯一考上本科的,后来要出国留学。我说,那行,你到国外读个硕士、博士,你就成功了。他说,我就想学电脑动画制作,我要读一个职业教育。这意味着他在中国拿到了学士学位,他要到国外读一个大专,我思想斗争特别激烈,因为我觉得,一个职业教育花钱很多。另外,他还是没有按照世俗的观点成长。后来他在加拿大读了几年书,回国后,我个人觉得他目前的职业状态非常好,他做了他喜欢的事情,而且他的专业技术很好。最后很多人都说你的儿子上大学就是奇迹,他现在的状态更是奇迹。其实,过程中我也在反思。我有一个成绩不好的孩子,可能会非常焦虑,会跟他发生非常多的冲突,但是你去理解他,去把他基础的东西打好,最终的成功还是能够实现。所以我想第一个问题就是目标。

  2、关系

  怎么看这个孩子?把孩子当成什么?

  我举个例子:我上中学的时候,我们那个团委书记说,共青团的大门是敞开的,你为什么进不来呢?你身上长了好多脓包,你左胳膊长

(责任编辑:佚名)
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